[Сурепка]

Сообщение от Alex

Интересная точка зрения, но совершенно непонятная. Не могли бы Вы рассказать, что именно не понравилось в книге, как-то более доступно для понимания ?

Автор страдает полной историко-культурологической беспомощностью. Выбрал скандальную тему, которая сама по себе даст дивиденды, вырвал найденные по этой теме факты из контекста эпох. Свалил в одну кучу факты вопиющие, и факты обыденные. Отношение автора к обыденным фактам - какое-то незрелое, детское. То, что дети подвергались различного рода насилию - конечно, ужасно. Но для человека, который не имеет представления о том, ЧТО считалось нормальным в те или иные времена - ужасным будет ВСЁ. Такое впечатление, будто автор просто не знает, что делали с женщинами, с рабами, с пленными, с преступниками. Жесточайшие пытки, считавшиеся тогда повседневным развлечением для толпы - сейчас поднимут волосы на голове своим простым перечислением.
Человеческая культура движется по пути гуманизации - это факт, известный любому. Раньше убить не считалось преступлением. Еще раньше - убить и съесть не считалось преступлением. Может через двести лет сорвать травинку будет преступлением. И люди тех времен будут так же безграмотно, без чувства эпохи - нас осуждать?
Что они увидят когда пороются в исторических фактах нашей эпохи? Разве сейчас не достаточно сумасшедших? Мучителей? Родителей-аликов и нариков, которые не заботятся о своих детях?
Да и чадолюбие, согласитесь, вещь относительная не только в историческом срезе, но и в региональном. Америкашки выштрыкивают своих детей из дома сразу же по окончании школы. Для нас это дико. Ведь это же дети, им еще учиться и учиться. А в других регионах детей и в школу-то не слишком отправляют, надо ведь работать, участвовать в содержании семьи.
Представляю себе книгу, аналогичную прочитанной, но написанную через 300 лет.

"Ах, в 20 веке делали аборты! Существовали даже целые клиники, которые занимались таким жутким человекоубийством при полном попустительстве со стороны государства! Вы даже не представляете, до чего эти дикари не заботились о своих детях! В середине века активно практиковалось выпустить ребенка играть во дворе со своими сверстниками без присмотра взрослых! Дети по своему усмотрению вступали в контакт с невакцинированными животными - дворовыми собаками и кошками! Ужасссссссс!!!!!!!!!!! Но мало того - родителей вообще не интересовало качество образования их детей! Они отдавали их в средние школы, где дети обучались по усредненным, а не индивидуальным программам, зачастую по 30-40 человек на одного учителя!!!!!! Порой на всю школу не было ни одного психолога! Всего одна медсестра и ни одного врача! Это было причиной частого страшного травматизма среди детей. Допустим, мы понимаем, что технологии того времени еще не позволяли вживлять устройства для общения с зародышем начиная с первых дней от зачатия, но нам все равно больно осознавать, что даже ИМЯ ребенку давалось уже после рождения! Это ж он 9 месяцев жил безымянным, ведя растительной существование, без материнской ласки, без развивающих программ, без продуманных физических нагрузок! Ужасссссс!!!!!!!!!! Слава богу, что сейчас ребенком с первых секунд жизни занимаются дипломированные специалисты, профессионалы в своих областях и что ребенок никогда не остается один, без внимания минимум 5-7 любящих его воспитателей. А ведь раньше и зачинался ребенок с любым набором генетических дефектов! Чему уж удивляться!..."

И т.д и т.п в том же духе.
Каждая эпоха такова, какова она есть. Мы не можем давать ей оценок с позиции представлений своей эпохи. Это историческая дикость. Подозреваю, что у автора этой книги просто нет академического образования.

А чего стоят эти его "унитазы"... Ему бы хоть парочку книг по психологии почитать, что ли. А как он лихо по Фрейду проскакал! Аж завидно стало.
Очень впечатлилась я пересказу общения одного мальчика со своим дедушкой - со слов мальчика. На мой, взрослый, взгляд, дедушка был в состоянии сильнейшего подпития, а автор книги подает это почти как притчу. И в каждом месте, куда не ткни - везде дилетантство, профанация, спекуляция. После прочтения было ощущение, будто почитала курсовик какой-то бездарности с первого курса.

Но зато труда затрачено - ого-го. На это студент и не способен. К этому надо иметь или привычку (обычная академическая практика) или подлинную страсть, граничащую с манией. Это ж сколько надо было пыльных фолиантов перелопатить в поисках гнилой клубнички...