Борцы и исследователи. Как отличить?

[Сергей]

В чем есть результат учителя? В том, какую оценку получил ученик.
А результат ученика, это то, сколько он смог выудить из рассказа учителя.

Читаю про обезьянок.
Такое впечатление, что люди намеренно создают себе иллюзии, как орудия.
Например, верят в говорящую собачку по телевизору и это при том, что у собачки второй сигнальной системы нет. И это при том, что многие как-то образованы.
Это как я, зная, что память оперативная энергозависима, повелся на обещание (с верой в чудо) показать, как из нее можно извлекать информацию. Оказалось, что можно, пока компьютер включен, - ну так, у меня и не было цели не включенном что-то извлекать.
Был только бред преследования, - а вдруг могут получить из оперативной памяти какую-то информацию.

Иван, видимо в сознании, есть какие-то образования, которые воспринимаются как одно целое и не дают увидеть реальность.
А подсознание, вообще-то, наверное, реальнее воспринимает, - вот только не видит ситуацию в целом, не может как-то критически оценить происходящее.

В чем смысл иллюзий? Можно например, рассказать - " а он ему бац". Как-то свой статус повысить. "А я жевачку жевал, целую неделю, аж челюсть заболела".
Конкуренция - страшная сила, особенно если женщины независимы.