|
|
#1
20.04.2009, 20:20
|
||||
|
||||
Характер ребенка зависит от строения мозга
Формирование типов личности связано со структурными различиями головного мозга, это может объяснить, почему одни дети вырастают импульивными экстравертами, а другие - тихими интровертами.
В исследовании приняли участие 85 человек. Ученые зафиксировали анатомические различия строения мозга и связали их с четырьмя известными типами личности. Первый определили как "человек, стремящийся к новому" и охарактеризовали импульсивными действиями. Второй тип - "избегающий неприятностей" - отличается общим пессимизмом и застенчивостью. Третий тип, "ждущий похвалы", обладает аддиктивным складом характера, а четвертый - "упрямый" - отличается упорством, целеустремленностью, работоспособностью и склонностью к перфекционизму. Исследователи отметили, что эти различия являются структурными, и чаще всего могут рассматриваться как вариативность размеров некоторых отделов мозга, каждый из которых связан с определенным типом личности, отмечает The New Zealand Herald. К примеру, люди, склонные к новизне, отличаются структурно более крупной частью мозга, находящейся над глазными яблоками и являющейся внутренней частью лобной доли черепа. Люди, в мозге которых в этих зонах наблюдается меньший объем тканей, склонны искать одобрения своим действиям у других, отличаются робостью и часто ищут забвение в наркотиках. Любители любым способом избегать неприятностей все, как один, отличаются меньшим, по сравнению с другими типами личности, размером фронтальной и затылочной долей мозга. А люди, которые за любое свое действие ожидают похвалы от окружающих, обладают заметно меньшими размерами каемчатых и стриарных зон мозга. Если результаты этого исследования подтвердятся, это будет означать, что дети не только рождаются с заранее определенным типом личности, но и то, что размер отдельных участков мозга меняется, как результат того, что человек обладает этим типом личности. В перспективе это означает возможность выяснять будущий тип личности ребенка путем изучения строения его мозга еще на стадии развития. Факт того, что черты характера находят свое анатомическое отражение в строении мозга может быть крайне полезным для понимания поведения ребенка и выбора правильной воспитательной тактики. К примеру, нет никакого смысла кричать и стыдить "избегающего неприятностей" - он и так по складу характера застенчив и не склонен выставлять себя напоказ. А вот знание биологической основы психологического типа личности поможет родителям, воспитателям и учителям выбрать единственно верный подход. Исследователи предполагают, что с помощью такого подхода можно даже предотвратить появление будущих алкоголиков и наркоманов. "Ждущие похвалы", к примеру, могут быть воспитаны таким образом, что в более зрелом возрасте их не потянет к наркотикам и выпивке. http://lady.mail.ru/article/66094 
|
|
#2
20.04.2009, 20:35
|
||||
|
||||
|
Любому родителю хочется, чтобы его ребенок был жизнерадостен, активен, добр, интересовался окружающим миром, легко заводил друзей. Но что если ребенок не отвечает вашим ожиданиям? Если он чересчур застенчив, агрессивен или не верит в свои силы? Тогда родители, особенно те, кому в детстве подобные черты характера мешали самореализоваться, могут задаться вопросом: можно ли, пока не поздно, попытаться повлиять на темперамент ребенка?
Шура рыдает в салоне автомобиля, расстроенная поведением своей четырехлетней дочери Аленки на новогоднем утреннике. Она не поздоровалась ни с мамами, ни с детьми, наотрез отказалась прочесть стих, который они вместе учили два дня, не водила хороводы и весь утренник простояла у стенки, глядя исподлобья на чужое веселье. В ее застенчивости Шура видит саму себя: «В детстве мне пришлось сменить четыре садика, и ни в одном у меня не было друзей. Моя застенчивость мешала мне и в школе. Неужели моей дочери тоже придется пройти через это? Я не хочу, чтобы Аленка ненавидела школу так же, как и я. Я хочу, чтобы она легко сходилась с людьми. Я не знаю, как помочь ей!» Так можно ли помочь ребенку справиться с его темпераментом? Или то, что заложено генетически, скорректировать нельзя? Что такое темперамент Темперамент – это набор качеств, присущих человеку с самого рождения, который определяет его реакцию на то или иное событие. Например, на смену обстановки, на появление незнакомого человека или на поведение окружающих. Этот набор реакций делает нас и наше поведение уникальными в своем роде. Еще лет десять назад среди ученых продолжались споры о том, что же определяет характер ребенка: гены или воспитание. С развитием молекулярной генетики и расшифровкой человеческого генома стало ясно, что одна лишь наследственность не может определять характер человека, как и одно лишь воспитание. Ученые считают, что примерно на 50% темперамент ребенка определяется генетически, то есть является врожденным. И проявляться темперамент в ребенке начинает уже на 3-4-м месяце жизни. Но наиболее очевидно признаки темперамента проявляются с 1,5-2 лет, когда у ребенка начинают развиваться речь и навыки общения. Американские психологи, а вслед за ними и все остальные, стали считать устаревшей прежнюю систему классификации темпераментов и теперь разделяют типы детского темперамента на следующие 3 вида: легкий, или покладистый (easygoing), медленно «разогревающийся» (slow to warm up) и трудный, или раздражительный (difficult, feisty). Так, например, некоторые дети с легким темпераментом, встречая незнакомого человека, тут же начинают считать его своим другом и активно общаться. Другим детям нужно сначала хорошенько рассмотреть незнакомца и определить для себя степень возможного общения. Третьи же просто отказываются от общения с незнакомцем. Чтобы привыкнуть к нему и начать общение, им нужно время и поддержка взрослых или детей, которым они доверяют. Покладистые дети Покладистые дети легко переносят переход от одной деятельности к другой и от одного сенсорного раздражителя к другому. С самых первых месяцев жизни покладистые дети обычно жизнерадостны, быстро привыкают к регулярному кормлению и часам сна и положительно реагируют на новые впечатления. Они обычно очень разговорчивы и рано начинают говорить, легко общаются даже с незнакомыми людьми, у них много друзей, они открыты окружающему миру. С такими детьми родителям справляться легче всего. Раздражительные дети Дети с трудным темпераментом склонны к раздражительности, нередко, как кажется родителям, беспричинной. В младенчестве они часто плачут, трудно утешаются, едят и спят по непредсказуемому графику, не любят новых мест и новых лиц. Раздражительные дети очень чувствительны к сенсорному воздействию. Они с трудом переносят вторжение в свой собственный привычный мир: будь это «вторжение» в виде мокрого подгузника, мытья лица или присутствия незнакомого человека. Дети с трудным темпераментом изначально настроены негативно, настойчивы, упрямы, негибки и непредсказуемы. "Медленно разогревающиеся" дети «Медленно разогревающиеся» дети тоже в каком-то смысле трудны, но более гибки и робки. Медлительным детям нужно хорошенько осмыслить новую ситуацию, прежде чем привыкнуть к ней. Мы часто зовем таких детей стеснительными или застенчивыми. Они прячутся за спину матери при встрече с незнакомцами и часто не знают, что делать с новой игрушкой. Осознать темперамент ребенка и признать его уникальность – уже большой шаг в помощи ребенку. Прежде всего, будьте наблюдательны. Приблизительно определить темперамент ребенка можно уже с первых дней его жизни. Поскольку темперамент – это набор реакций, определяющий, как ребенок приспосабливается к миру, то и наблюдать нужно за реакциями ребенка – насколько легко он засыпает, как быстро успокаивается после плача, какие эмоции ребенок выражает чаще – положительные или негативные. Наблюдательные родители уже очень скоро могут предсказывать, что требуется ребенку и какие приемы лучше «сработают» для его успокоения. Помните, что не бывает плохого или хорошего, правильного или неправильного темперамента. Не принимать темперамент ребенка - это все равно, что не принимать его цвет волос. По мере взросления ребенок научится справляться с негативными чертами своего темперамента, а качества, которые вам сейчас кажутся негативными, по мере роста ребенка могут превратиться в положительные: упрямство в настойчивость при достижении целей, «медленный разогрев» - во вдумчивость, чрезмерная чувствительность - в умение сопереживать людям.
|
|
#3
22.05.2009, 01:49
|
|||
|
|||
|
А как насчет такой функции мозга, как "пластичность"? Данные ученые про нее забыли? На мой взгляд:
1. не корректная выборка (всего 85 человек), 2. ошибкой в данном случае является то, что ситуация не рассматривается в динамике, исследования проводились в фиксированный момент времени 3.неизвестно, действительно ли ученые исследовали именно заявленные качества характера  и не понятно, как они их определяют 4. если им верить, (чего я не делаю), мы все не более, чем рабы собственных размеров мозга, нейротрансмитеров и прочей лабудени. Не скромный вопрос: предполагают ли эти деятели в нас хоть какое-нибудь место для сознания? Или мы все (и они в первую очередь) не более, чем собаки Павлова?
|
|
#4
22.05.2009, 01:55
|
|||
|
|||
|
Цитата:
А если повезет, со временем эти же ученые смогут с рождения "определять" будущих преступников и сразу убивать, тем самым внеся неоценимый вклад в эволюцию нашего вида
|
|
#5
16.06.2009, 15:33
|
||||
|
||||
|
Согласен с anna_vosk.
сомневаюсь в чистоте данных экспериментов и выводов. Последний раз редактировалось Alexander B., 16.06.2009 в 15:46.
|
Линейный вид
